Ahora nos centramos en capítulos de Onteanqui del pasado para retomar artículos vigentes para el docente y todo aquel que se interesa en las tecnologías de la información.

4. MEDIOS AUDIOVISUALES CON MOVIMIENTO VIDEO

Descripción:

Es una cinta magnética utilizada para almacenar imágenes y sonido, ésta se encuentra dentro de un cassette de diferentes formatos entre los que tenemos: VHS, DVCAM. BETACAM, DVD, VCD, etc. Sistema de registro de circulación diseminada, casera o en circuitos cerrados que al no estar sujeta a la dinámica de transmisión diaria, permite una elaboración más reposada y reflexiva, en ese sentido se acerca a los procesos creativos del cine.

Características:

Es un medio visual que por su capacidad de expresión y su facilidad de uso se ha convertido en un recurso didáctico que favorece el mejor desarrollo de los contenidos escolares. Es un apoyo importante para el maestro dentro del aula ya que le permite ejemplificar mejor sus clases por medio de la imagen y del movimiento.

Ventajas:

• Forma una concepción del mundo ya que es un medio transmisor de valores a nivel visual y auditivo.
• Permite recapitular o cerrar un tema.
• Suscita el interés sobre un tema por el apoyo de las  imágenes en la exposición.
• Apoya las explicaciones del profesor, gracias al movimiento de la imagen.
• Permite complementarse con otros medios.
• Por sus características técnicas tiene mayor movilidad con formatos no profesionales.

Desventajas:

• Se necesita un aula equipada con un televisor a monitor y reproductor de video.
• Algunos de los videos de carácter educativo son de baja calidad ya que sólo proyectan imágenes fijas.
• Muchas veces los videos pierden calidad por una sobrecarga de material.
• Se necesita de una pantalla y un cañón de proyección para auditorios mayores de 15 personas.

Sugerencias:

• Utilizarlo como motivador
• Apoyarse para dar explicaciones verbales
• Emplearlo para:
• Introducir un tema, Confrontar ideas, Analizar temas, Cerrar o recapitular temas.
• Presentar hechos a procedimientos que no pueden ser en directo.
• Crear un video con los recursos del alumno.
• Problematizar sobre algún tema.
• Proyectar el video en partes, para hacer comentarios y retroalimentar la clase.

4.1 TELEVISIÓN

Descripción:

Es un medio de comunicación cuyo significado es ver de lejos, se utiliza cuando hablamos de una producción realizada con varias cámaras conectadas a una cabina de control, desde donde se decide qué cámara se manda al aire.  La televisión puede transmitir programas en vivo y grabados.
Las diferentes modalidades de la televisión son:

• Televisión vía satélite.
• Televisión par cable:
• Televisión digital.
• Circuito Cerrado.

Características:

La televisión como recurso tecnológico abarca una gran cobertura de audiencia.  Este medio presenta una variedad de formatos y géneros los cuales permiten que el usuario tenga más posibilidades de acceso a la recepción de los programas.  La televisión nos presenta gran riqueza visual con sus imágenes en movimiento y su reproducción de sonidos.  Este medio puede ser síncrono y asíncrono, es decir, puede trasmitir hechos que suceden en el momento o en forma diferida.  Tiene la posibilidad de captar imágenes desde puntos de grabación distantes y hacerlos presentes en las misma transmisión.

Ventajas:

• Admite una amplia gama de géneros.
• Se transmite en diversas partes.
• Sus transmisiones pueden ser grabadas en DVD, VCD, o VHS.
• Se puede hacer una interconexión a nivel mundial.
• Permite subtitular las transmisiones.
• El público disfruta colectivamente de los mensajes televisivos. Se le da un carácter de información globalizadora y motivante. Transmite información nueva y actualizada.

Desventajas:

• No permite regular el ritmo de información.
• Los programas no son repetibles, a menos que sean grabados.  Parcializan la realidad.
• La duración de los programas no permite profundizar los temas.  Las imágenes pueden contradecir los objetivos educativos.

Sugerencias:

• Revisar que los aparatos que se utilizarán estén en buenas condiciones, para que la imagen y el sonido sean claros.
• Tener claros los objetivos para la transmisión en clase.
• El uso del medio permite:
• Evaluar el contenido.
• Realizar sesiones de análisis.
• Investigar otros puntos de vista acerca del tema.
• Evaluar la coherencia entre audio y video.
• Recuperar los programas como documentos históricos.
• Elaborar preguntas guía antes de ver el programa.
• Coordinar la transmisión de contenidos hacia varias sedes.
• Presentar en vivo y en directo la información.

5. NUEVAS TECNOLOGÍAS

5.1 AUDIOCONFERENCIA

Descripción:

Es la teleconferencia más sencilla y barata que sólo utiliza líneas telefónicas para transmitir la voz, amplificándola en cada sitio para el o los grupos.

Características:

La audioconferencia nos permite enlazar grupos a través de una línea telefónica mediante un sistema de amplificación de sonido y micrófono, hacer que investigadores interactúen con preguntas y respuestas a partir de documentos escritos o visuales previamente distribuidos.

En los lugares donde sólo hay una a dos personas que intervienen no se necesita conectar la línea telefónica a un sistema de amplificación de sonido, sino usar un teléfono llamado de "manos libres" donde tiene incorporado un micrófono y un amplificador.

El conferencista puede estar en la localidad donde se origina el programa, frente a un grupo de estudiantes o bien en su oficina, para contestar todas las preguntas que le planteen los estudiantes.

Se puede utilizar para dictar cursos completes, a simples charlas dentro del marco de una actividad.

Ventajas:

• Permite comunicar a estudiantes situados en localidades distintas que pueden interactuar entre ellos.
• Se tiene acceso a especialistas desde cualquier lugar.
• Reduce los gastos de viaje para los profesores, puesto que yo no es necesario que se trasladen hasta el lugar de la conferencia.
• Desarrolla la capacidad de escucha de los estudiantes y el profesor.
• Permite el uso de otros medios.
• Puede originarse desde cualquier lugar con teléfono.

Desventajas:

• Se requiere de una planeación más detallada que en una clase ordinaria, ya que es necesario buscar mecanismos que favorezcan la interacción.
• Se requiere de un análisis de costos de las comunicaciones en función de la duración de la audioconferencia que varia de 40 a 90 min. en promedio.
• La información debe ser adaptada para ser escuchada.

Sugerencias:

• Se utiliza en cuatro grandes grupos:
  1. Educación a distancia.
  2. Extensión y educación continua.
  3. Posgrados.
  4. Usos administrativos.
• Tomar en cuenta las necesidades de los estudiantes y la institución.
• Conocer las características la infraestructura tecnológica con que se cuenta.
• Tener en cuenta el tiempo disponible para realizar las actividades.
• Contar con el apoyo técnico necesario.
• Usar un lenguaje claro, preciso, coloquial.
• Contar con un moderador o monitor en cada localidad

5.2 INTERNET

Descripción:

Es una red o conjunto de redes de computadoras interconectadas entre si a nivel mundial, para la comunicación de datos.  Dentro de los servicios que ofrece internet se encuentran:

El correo electrónico.  Permite transmitir y recibir mensajes entre usuarios de internet.
World Wide Web (WWW).  Entorno de información basado en estructuras de hypertexto, las cuales contienen múltiples documentos conectados entre si mediante palabras clave.

Conversación electrónica (chat).  Sistema que permite efectuar uno conversación directa y sincrónica con otro u otros usuarios; utilizando las pantallas de las computadoras como tableros.

Foro de discusión.  Es una forma de comunicación asincrónica que recupera la participación de los usuarios quienes intervienen en diferentes momentos.

Transferencia de archivos.  Este servicio es muy utilizado para intercambiar archivos e información a para que se divulguen ciertos artículos.

Ambientes de navegación.  Son una serie de dispositivos de tecnología blanda (software) para facilitar la orientación y "desplazamiento" del usuario dentro de la red, sin que éste tenga que prestar atención a los aspectos técnicos de las conexiones ni utilizar un sistema complejo de comandos.  Algunos de estos ambientes son WAIS, GOPHER entre otros.

Ventajas:

• Permite la comunicación entre personas de diferentes países y culturas.
• Abre un camino para intercambiar conocimientos y aprender a comunicarse con otros.
• Proporciona una amplia gama de información.
• Rompe la barrera de la distancia en tiempo y en espacio.
• Reduce los costos.

Desventajas:

• El usuario necesita tener una computadora para poder acceder a este medio.
• En lecturas prolongadas suele cansar la vista.
• En ocasiones se pierde la integración del texto global.
• Tiende a parcializar las lecturas.
• Acceso indiscriminado a todo tipo de información.
• Requiere de la inscripción para estar conectado a un servidor.

Sugerencias:

• Complementar su uso, con otros materiales.
• Utilizarlo para mantener el contacto con especialistas.
• Revisar frecuentemente los mensajes recibidos con el fin de ir limpiando el sistema, para no saturarlo de información y evitar que el responsable del servidor borre los archivos.
• Obtener información esencial para discusión a través de este medio para establecer comunicaciones punto a punto, a multipunto. Aprovechar los servicios de internet para el envío de archivos.
• Guardar la información para ser utilizada posteriormente.